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8.4 La geografía feminista en la educación

Resúmenes aceptados en español e inglés.

Angélica Lucía Damián Bernal

angelicadamian@filos.unam.mx

Violeta Antonia Torres Carroll 

violeta.torresca@gmail.com

Eva Citlali Jiménez Rodríguez

evajimenez@filos.unam.mx

En los últimos años el movimiento feminista ha evidenciado con mayor fuerza la necesidad de una transformación de la estructura patriarcal para una vida en la que todas y todos podamos convivir de manera igualitaria.

En ese sentido, la educación formal e informal es un camino fundamental para reflexionar, discutir y buscar transformar las actitudes, acciones y concepciones que llevan a problemáticas incluida las violencias de género.

A través de la formación en perspectiva de género se puede contribuir a los procesos de cambio, lo cual cada vez más es una demanda tanto estudiantil como social y que ha fructificado en la implementación de la política educativa de los diferentes niveles de estudio.

El objetivo de la mesa es compartir experiencias de la enseñanza de contenidos geográficos con una visión feminista en distintas latitudes, mediante la exposición de los contextos, obstáculos, aciertos y puntos de mejora de las intervenciones para poder valorar los esfuerzos que se realizan y los grandes retos que se enfrentan para derrumbar las estructuras patriarcales.